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Psicólogo infantil en Valdivia

Psicólogo Infantil en Valdivia

¿Busca un psicólogo infantil en Valdivia? Psicólogos y psicólogas infantiles con registro vigente para dificultades de conducta, miedos, adaptación escolar, separación de los padres, duelo y habilidades sociales, con evaluación junto a los padres, sesiones de juego y conversación adaptadas a la edad y orientación para la casa y el colegio. Presencial en la consulta asociada de la zona u online para los padres.

Un niño no llega solo a terapia: llegan sus padres con una preocupación, y muchas veces el colegio con una solicitud. Por eso la primera sesión es con los padres, para entender qué pasa, desde cuándo y en qué contextos; después se conoce al niño en sesiones con juego y conversación adaptadas a su edad, y se acuerda un plan que incluye orientación para la casa.

Desde los tres añosCon orientación a los padresValor por sesión antes de agendar
Sala luminosa con plantas de la consulta infantil en Valdivia
Sesiones adaptadas a la edad

Consulta asociada para personas de Valdivia

Primera sesión de evaluación

Profesionales titulados con registro

Valor por sesión informado antes de agendar

Motivos

Los ocho motivos más frecuentes en Valdivia

De las pataletas a la adaptación escolar. Cada tarjeta dice qué incluye y cómo se trabaja.

Plantas en macetas junto a una ventana en Valdivia

Conducta y pataletas

Muchas veces el cambio empieza por ajustar la respuesta de los adultos.

Sillón celeste con lámpara amarilla

Miedos y ansiedad

Los miedos son normales por etapas; se tratan cuando limitan la vida del niño.

Cuaderno abierto con lápices de colores

Adaptación escolar y rendimiento

Rechazo a ir a clases, bajo rendimiento, dificultades de atención o problemas con compañeros se evalúan junto con el colegio cuando los padres lo autorizan, para distinguir causas emocionales, de aprendizaje o del entorno.

Dos sillones mostaza con plantas

Separación y conflictos de los padres

El niño necesita saber que no es responsable y que puede querer a los dos.

Hoja verde en un jarrón en Valdivia

Duelo en niños

La pérdida de un abuelo, un padre, una mascota o un cambio importante se acompaña según la edad, con palabras y juego, orientando a los padres sobre cómo hablar del tema en la casa.

Plantas en macetas sobre una alfombra

Habilidades sociales y timidez

Se distingue timidez de ansiedad social.

Planta sobre un mueble blanco

Hábitos, sueño y control de esfínteres

Dificultades para dormir, control de esfínteres tardío, uso excesivo de pantallas y rutinas de alimentación se abordan con pautas para los padres y trabajo con el niño según la edad, descartando causas médicas.

Sala de la consulta psicológica

Psicólogo

Se coordinan las sesiones cuando conviene.

Casos frecuentes

Cuándo llevar a un niño al psicólogo

Ocho situaciones típicas y lo que se hace en cada una. Si la suya no aparece, igual escríbanos. Cada caso se conversa con los padres.

Mi hijo tiene pataletas que no puedo manejar

La consistencia entre los adultos es la primera herramienta.

Qué se hace:evaluación con los padres, manejo de la rabia y pautas.

Dice que le duele la guata antes de clases

El dolor de guata antes de clases suele ser ansiedad, no invento.

Qué se hace:evaluación de la causa y trabajo con niño, padres y colegio.

Bajó las notas de golpe

Cuando el colegio pide evaluación o el rendimiento baja de golpe, se hace una evaluación psicológica con entrevista a los padres, sesiones con el niño y, si corresponde, pruebas; se entrega informe y se deriva a evaluación de aprendizaje o neurología cuando hace falta.

Qué se hace:evaluación.

No quiere ir con su papá o su mamá

El niño puede querer a los dos: se le ayuda a sostenerlo.

Qué se hace:niño fuera del conflicto.

Murió su abuelo y no habla del tema

Se respeta el ritmo del niño para hablar.

Qué se hace:cambios.

Se pone agresivo si le quito el celular

El cambio parte por el ejemplo de los adultos.

Qué se hace:pantallas.
Cómo funciona

Cómo es el proceso, paso a paso

Así funciona desde que escribe hasta el alta, con el plan acordado en la primera sesión.

Mensaje inicial

Un mensaje con el motivo en pocas palabras, la comuna y la modalidad. Si es para un niño, indique la edad.

Primera sesión

Se revisa el motivo completo, no solo el síntoma que trajo: sueño, ánimo, red de apoyo y antecedentes.

Acuerdo de trabajo

Objetivos, frecuencia y valor acordados desde la primera sesión.

Alta acordada

Alta acordada. Si más adelante hace falta, se retoma por el mismo canal.

Opciones

Qué cambia con cada formato

Participación de los padres, frecuencia y coordinación cambian con cada formato. Este es el resumen; en la primera sesión se acuerda el que calza.

OpciónConviene paraA considerar
Orientación a los padresConducta, hábitos y límites.Requiere acuerdos entre adultos.
Evaluación con informeOrdena y orienta derivaciones.Puede requerir otros especialistas.
Sesiones familiaresTrabaja el sistema completo.Requiere participación de todos.
Online para padresPadres con poco tiempo o que viven lejos.Las sesiones con el niño suelen ser presenciales.

La decisión es de los padres; se les explica lo que implica cada formato.

Qué se conversa

Qué se conversa en la primera sesión con los padres

Esto es lo que se conversa con los padres, en este orden. El plan se acuerda por escrito.

  1. Motivo y contexto: por qué vienen.
  2. Colegio: adaptación, rendimiento, amigos y observaciones del colegio.
  3. Emociones y conducta: rabia, miedos, tristeza y cómo se expresan.
  4. Salud: salud.
  5. Expectativas de los padres: qué esperan.
Cómo trabajamos

Lo que nos diferencia

Cuatro compromisos concretos. Los demás detalles se acuerdan en la primera sesión.

Primero escuchar

Se escucha y se explica. Con eso se sabe qué trabajar y con qué frecuencia, antes de hablar de plazos.

Condiciones claras

El valor se informa al escribir, no después de la primera hora. Si cambia, se avisa con anticipación.

Registro en la Superintendencia de Salud

Se le dice quién lo va a atender, con nombre y área, antes de la hora.

El mismo número de principio a fin

Un solo número desde el primer mensaje hasta después del alta.

Herramientas

Juego, dibujo, pautas y coordinación

Evaluación, sesiones con el niño y trabajo con los adultos. El plan se acuerda por escrito.

Derivación a especialistasEscalas de evaluaciónDibujo y cuentosInforme psicológicoPsicoeducación a padresHabilidades socialesSesiones familiaresEconomía de fichasCoordinación con el colegioRegulación emocionalRutinas visualesEntrevista a los padresExposición gradual

Las herramientas dependen de la edad, el motivo y la formación de cada profesional; se explican a los padres en la primera sesión. No se promete un resultado ni un número de sesiones: cada niño y cada familia son distintos.

Recomendaciones

Consejos para los padres

Lo que haríamos con nuestros propios hijos. Y cuando dude, pregunte por WhatsApp. En riesgo, Salud Responde 600 360 7777 o *4141.

  1. Refuerce lo que hace bien, no solo corrija lo que hace mal.
  2. Ante acoso escolar, actúe con el colegio, no solo en la consulta.
  3. Si el colegio pide evaluación, pida que especifiquen qué observan.
  4. No suspenda medicamentos indicados por el médico por su cuenta.
  5. Pida la boleta en cada sesión para el reembolso.
  6. Pregunte cómo va el proceso y qué puede hacer usted.
Cobertura

Cobertura en Valdivia y alrededores

Valdivia se atiende entero, con el centro y Isla Teja entre los sectores habituales, y las comunas colindantes de la Región de Los Ríos según la distancia a la consulta o en modalidad online. También llegamos a Corral, Lanco, Los Lagos, Máfil, Mariquina, Paillaco y Panguipulli, que dependen de Valdivia para este tipo de servicio. Fuera de la región trabajamos en Santiago, Providencia, Ñuñoa y Las Condes.

Si hay una separación reciente o un cambio importante en casa, indíquelo.

Más servicios

Atenciones disponibles

Si busca otra atención, estas tienen su detalle aparte.

Preguntas frecuentes

Dudas de los padres antes de agendar

¿Cuál es el valor?

Se informa por WhatsApp.

¿La primera sesión es con el niño?

La primera es con los padres.

¿Es confidencial con niños?

Reciben lo necesario para ayudarlo, con criterio.

¿Entregan informe?

Sí, con autorización de los padres.

¿Y si estamos separados?

Sí, de los padres o tutores.

¿Atienden con Fonasa o isapre?

Se indica al escribir.

¿Las sesiones con niños son online?

Se combina.

¿Cuántas sesiones necesita mi hijo?

Depende del motivo; se acuerda con los padres.

¿Cómo pido hora para mi hijo?

Por WhatsApp.

¿Responden por la atención?

Se responde por la atención según lo acordado con los padres. Si el niño no quiere ir, se conversa con el profesional cómo acompañarlo; si el profesional no le acomoda, se puede cambiar dentro de la red. No se promete un resultado específico.

Agende su sesión en Valdivia por WhatsApp

Un mensaje con el motivo, la comuna y la modalidad basta para coordinar. Sin formularios ni detalles por escrito.

Agendar sesión para mi hijo

Zona de atención

Valdivia, Región de Los Ríos. Cobertura completa de la comuna, sector por sector, y online.

Horario

Agenda por WhatsApp. Indique si necesita hora de tarde, sábado u online.

Cobertura

Toda la comuna y su entorno en la Región de Los Ríos, y online desde cualquier lugar.

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Hola, ¿qué edad tiene su hijo y qué le preocupa? Cuéntenos en pocas palabras y si prefiere presencial en Valdivia u online.

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