¿Busca un psicólogo infantil en Santa Cruz? Psicólogos y psicólogas infantiles con registro vigente para dificultades de conducta, miedos, adaptación escolar, separación de los padres, duelo y habilidades sociales, con evaluación junto a los padres, sesiones de juego y conversación adaptadas a la edad y orientación para la casa y el colegio. Presencial en la consulta asociada de la zona u online para los padres.
Un niño no llega solo a terapia: llegan sus padres con una preocupación, y muchas veces el colegio con una solicitud. Por eso la primera sesión es con los padres, para entender qué pasa, desde cuándo y en qué contextos; después se conoce al niño en sesiones con juego y conversación adaptadas a su edad, y se acuerda un plan que incluye orientación para la casa.
Ocho situaciones típicas y lo que se hace en cada una. Si la suya no aparece, igual escríbanos. Cada caso se conversa con los padres.
Es uno de los motivos que más rápido mejora con pautas claras.
Qué se hace: miedos.
Se coordina con el colegio con autorización de los padres.
Qué se hace: rechazo escolar.
Cuando el colegio pide evaluación o el rendimiento baja de golpe, se hace una evaluación psicológica con entrevista a los padres, sesiones con el niño y, si corresponde, pruebas; se entrega informe y se deriva a evaluación de aprendizaje o neurología cuando hace falta.
Qué se hace: evaluación.
El niño puede querer a los dos: se le ayuda a sostenerlo.
Qué se hace: separación.
Dificultad para hacer amigos, timidez extrema o acoso escolar se trabajan con habilidades sociales, juego de roles, fortalecimiento de la autoestima y coordinación con el colegio ante el acoso.
Qué se hace: habilidades sociales y coordinación con el colegio.
Se respeta el ritmo del niño para hablar.
Qué se hace: cambio elaborado.
Conducta, emociones, colegio y familia: todo lo que lleva la psicología infantil. Cada tarjeta dice qué incluye.
Se coordina con el colegio si la conducta también aparece ahí.
Con rutinas para el sueño acordadas con los padres.
Se entrega orientación para el colegio por escrito si se solicita.
Se pueden atender los padres por separado.
La pérdida de un abuelo, un padre, una mascota o un cambio importante se acompaña según la edad, con palabras y juego, orientando a los padres sobre cómo hablar del tema en la casa.
Con objetivos concretos y observables.
Se coordina con el pediatra cuando corresponde.
Todo parte por un mensaje. No hay formulario ni central telefónica: responde quien agenda la hora y respeta la reserva.
Un mensaje con el motivo en pocas palabras, la comuna y la modalidad. Si es para un niño, indique la edad.
En la primera sesión se conversa el motivo, la historia, cómo está hoy y qué espera; el profesional explica cómo trabaja y responde sus dudas.
Se acuerda un plan con objetivos, frecuencia y modalidad, y se informa el valor por sesión, la forma de pago y las condiciones de cancelación.
Alta acordada. Si más adelante hace falta, se retoma por el mismo canal.
No es un interrogatorio, pero define el plan y la frecuencia. Se hace en la primera sesión con los padres. El plan se acuerda por escrito.
Motivo y contexto: motivo.
Desarrollo: desarrollo.
Salud: qué considerar.
Crianza: cómo se responde.
Pantallas y hábitos: hábitos.
No hay un formato mejor para todos los niños: hay uno que calza con la edad y el motivo. La tabla resume lo que conviene saber; en la primera sesión se acuerda el que calza.
Si duda entre dos formatos, se conversan los dos.
Cuatro compromisos concretos. Los demás detalles se acuerdan en la primera sesión.
Se escucha y se explica. Con eso se sabe qué trabajar y con qué frecuencia, antes de hablar de plazos.
El valor informado se respeta durante el proceso.
No somos prestadores de Fonasa ni de isapres: cada profesional informa sus convenios.
Lo que se conversa queda en la sesión, con el resguardo que exige la ley y el código de ética profesional. Quien responde el WhatsApp agenda y no pide detalles.
Lo que recomendamos a los padres que traen a sus hijos. Y cuando dude, pregunte por WhatsApp. En riesgo, Salud Responde 600 360 7777 o *4141.
Lo que se usa según el niño y la familia. El plan se acuerda por escrito.
Las herramientas dependen de la edad, el motivo y la formación de cada profesional; se explican a los padres en la primera sesión. No se promete un resultado ni un número de sesiones: cada niño y cada familia son distintos.
Si busca otra atención, estas tienen su detalle aparte.
Santa Cruz se atiende entero, con Santa Cruz centro y Palmilla sur entre los sectores habituales, y las comunas colindantes de la Región de O'Higgins según la distancia a la consulta o en modalidad online. También llegamos a Lolol, Palmilla, Peralillo y Pumanque, que dependen de Santa Cruz para este tipo de servicio.
Si tiene Fonasa o isapre, indíquelo para informar si el profesional atiende con bono o reembolso.
Un mensaje con el motivo, la comuna y la modalidad basta para coordinar. Sin formularios ni detalles por escrito.
Agendar sesión para mi hijoSanta Cruz, Región de O'Higgins. Primera sesión de evaluación y valor por sesión informado antes.
Coordinación por mensaje. Indique si prefiere un día y hora fijos para las sesiones.
La comuna completa más las colindantes de la Región de O'Higgins, según distancia a la consulta, u online.
