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Psicólogo infantil en Coronel

Psicólogo Infantil en Coronel

¿Busca un psicólogo infantil en Coronel? Psicólogos y psicólogas infantiles con registro vigente para dificultades de conducta, miedos, adaptación escolar, separación de los padres, duelo y habilidades sociales, con evaluación junto a los padres, sesiones de juego y conversación adaptadas a la edad y orientación para la casa y el colegio. Presencial en la consulta asociada de la zona u online para los padres.

Un niño no llega solo a terapia: llegan sus padres con una preocupación, y muchas veces el colegio con una solicitud. Por eso la primera sesión es con los padres, para entender qué pasa, desde cuándo y en qué contextos; después se conoce al niño en sesiones con juego y conversación adaptadas a su edad, y se acuerda un plan que incluye orientación para la casa.

Desde los tres añosCon orientación a los padresValor por sesión antes de agendar
Sala luminosa con plantas de la consulta infantil en Coronel
Orientación para la casa y el colegio

Valor por sesión informado antes de agendar

Confidencialidad desde el primer mensaje

Profesionales titulados con registro

Presencial y online

Motivos

Psicólogo infantil en Coronel: qué se trabaja

De las pataletas a la adaptación escolar. Cada tarjeta dice qué incluye y cómo se trabaja.

Plantas en macetas junto a una ventana en Coronel

Conducta y pataletas

Pataletas frecuentes, desobediencia, agresividad o impulsividad se evalúan con los padres y con el niño para entender qué las mantiene; se trabaja con pautas de crianza, límites y manejo de emociones, y se descartan otras causas.

Sillón celeste con lámpara amarilla

Miedos y ansiedad

Con rutinas para el sueño acordadas con los padres.

Cuaderno abierto con lápices de colores

Adaptación escolar y rendimiento

Si se sospecha una dificultad de aprendizaje, se deriva a evaluación especializada.

Dos sillones mostaza con plantas

Separación y conflictos de los padres

Se pueden atender los padres por separado.

Hoja verde en un jarrón en Coronel

Duelo en niños

Con apoyo a los adultos que también están en duelo.

Plantas en macetas sobre una alfombra

Habilidades sociales y timidez

Timidez extrema, dificultad para hacer amigos, aislamiento o problemas de convivencia se trabajan con habilidades sociales, juego de roles y coordinación con el colegio.

Planta sobre un mueble blanco

Hábitos, sueño y control de esfínteres

Dificultades para dormir, control de esfínteres tardío, uso excesivo de pantallas y rutinas de alimentación se abordan con pautas para los padres y trabajo con el niño según la edad, descartando causas médicas.

Sala de la consulta psicológica

Psicólogo

Se coordinan las sesiones cuando conviene.

Casos frecuentes

Lo que más nos consultan los padres

Si reconoce el caso de su hijo, cuéntenos la edad y le orientamos. Si el suyo no aparece, igual escríbanos. Cada caso se conversa en la primera sesión con los padres.

No obedece nada

Se revisan avances con ejemplos concretos de la casa.

Qué se hace:evaluación con los padres, manejo de la rabia y pautas.

Se pone ansioso cuando me voy

Se descartan causas médicas del sueño con el pediatra.

Qué se hace:niño que duerme.

Mi hijo no quiere ir al colegio

El dolor de guata antes de clases suele ser ansiedad, no invento.

Qué se hace:rechazo escolar.

Le cuesta concentrarse

Cuando el colegio pide evaluación o el rendimiento baja de golpe, se hace una evaluación psicológica con entrevista a los padres, sesiones con el niño y, si corresponde, pruebas; se entrega informe y se deriva a evaluación de aprendizaje o neurología cuando hace falta.

Qué se hace:evaluación.

Mi hijo se pone en el medio de nuestras peleas

Se atiende a los padres por separado cuando hace falta.

Qué se hace:separación.

Nació un hermano y volvió a hacerse pipí

Los retrocesos ante cambios son esperables y suelen ser transitorios.

Qué se hace:acompañamiento según la edad y orientación.
Cómo funciona

Así funciona el servicio, de principio a fin

Todo parte por un mensaje. No hay formulario ni central telefónica: responde quien agenda la hora y respeta la reserva.

Primer contacto

Describa lo que le pasa como le salga: lo importante se conversa en la sesión, no por chat.

Hora de evaluación

Se explica con palabras simples qué se observa y qué se propone.

Plan por escrito

Plan con objetivos concretos y una revisión periódica de cómo va.

Sesiones y alta

Se trabaja en las sesiones acordadas, se revisan los avances y se conversa el alta cuando los objetivos se cumplen, con la puerta abierta para volver.

Opciones

Qué cambia con cada formato

Participación de los padres, frecuencia y coordinación cambian con cada formato. Este es el resumen; en la primera sesión se acuerda el que calza.

OpciónConviene paraA considerar
Orientación a los padresEl cambio ocurre en la casa.Puede bastar sin sesiones con el niño.
Evaluación con informeOrdena y orienta derivaciones.Puede requerir otros especialistas.
Coordinación con el colegioAlinea a todos los adultos.Depende de la disposición del colegio.
Online para padresOrientación sin traslado.Las sesiones con el niño suelen ser presenciales.

Casi siempre se combinan: sesiones con el niño y orientación a los padres.

Qué se conversa

La evaluación infantil, punto por punto

Esto es lo que se conversa con los padres, en este orden. El plan se acuerda por escrito.

  1. Colegio: cómo le va.
  2. Emociones y conducta: rabia, miedos, tristeza y cómo se expresan.
  3. Crianza: crianza.
  4. Pantallas y hábitos: qué rutinas hay.
  5. Acuerdo: cómo sigue.
Cómo trabajamos

Lo que puede esperar del proceso

Preferimos explicar cómo trabajamos a repetir adjetivos. Esto es lo que se encuentra cuando nos escribe.

Nada se decide por chat

La primera sesión sirve para contar el motivo, conocer cómo trabaja el profesional y decidir si es la persona adecuada; el plan se acuerda después, no antes.

Sin sorpresas en el valor

Se explica si hay bono Fonasa, reembolso de isapre o atención particular, y se entrega boleta.

Formación en cada área

No somos prestadores de Fonasa ni de isapres: cada profesional informa sus convenios.

El mismo número de principio a fin

Lo que se conversa queda en la sesión, con el resguardo que exige la ley y el código de ética profesional. Quien responde el WhatsApp agenda y no pide detalles.

Herramientas

Herramientas de la psicología infantil

Del juego a la coordinación con el colegio, lo que lleva cada proceso. El plan se acuerda por escrito.

Dibujo y cuentosEntrevista a los padresCoordinación con el colegioRutinas visualesTareas para la casaExposición gradualHabilidades socialesPlan de seguridadPsicoeducación a padresDerivación a especialistasEscalas de evaluaciónRegulación emocionalJuego de roles

Las herramientas dependen de la edad, el motivo y la formación de cada profesional; se explican a los padres en la primera sesión. No se promete un resultado ni un número de sesiones: cada niño y cada familia son distintos.

Recomendaciones

Lo que conviene saber antes y durante el proceso de su hijo

Veinte consejos concretos para acompañar a su hijo. Y cuando dude, pregunte por WhatsApp. En riesgo, Salud Responde 600 360 7777 o *4141.

  1. Hable del psicólogo como alguien que ayuda a entender lo que pasa, no como un castigo.
  2. No le diga a su hijo que va «porque se porta mal».
  3. Mantenga rutinas de sueño, comida y pantallas aunque cueste.
  4. Si el colegio pide evaluación, pida que especifiquen qué observan.
  5. Pida la boleta en cada sesión para el reembolso.
  6. Con ideas de hacerse daño en un niño o adolescente, llame al *4141 o acuda a urgencia.
Cobertura

Psicólogo infantil en Coronel: sectores y comunas que atendemos

Cubrimos todos los sectores de Coronel, incluidos Coronel centro y Lagunillas, además de las comunas cercanas de la Región del Biobío, con la opción online para quien vive lejos. Díganos dónde está y agendamos. También llegamos a Lota, que dependen de Coronel para este tipo de servicio.

Si su hijo tiene un diagnóstico o evaluaciones previas, tráigalas a la primera sesión.

Más servicios

Atenciones disponibles

Si busca otra atención, entre directo a su página.

Preguntas frecuentes

Dudas de los padres antes de agendar

¿Cuánto cuesta una sesión de psicología infantil?

Se informa por WhatsApp.

¿Desde qué edad atienden?

Desde los tres años; antes, con los padres.

¿Me van a contar lo que dice mi hijo?

Los padres reciben lo que necesitan saber para ayudar a su hijo y orientación concreta; lo que el niño comparte se resguarda con criterio, y se le explica al niño qué se conversa con sus padres. Ante riesgo, se informa siempre.

¿Se coordinan con el colegio?

Sí, con informe si se pide.

¿Necesitan el consentimiento de ambos padres?

Sí, según la ley.

¿Emiten bono o boleta?

Depende del profesional. Se informa al agendar.

¿Cuánto dura el proceso?

Depende del motivo; se acuerda con los padres.

¿Llegan a mi sector?

Sí, toda la comuna.

¿Qué necesitan para agendar?

Escríbanos con la edad y qué le preocupa. Responde quien agenda la hora.

¿Qué pasa si mi hijo no quiere ir?

Sí, por lo acordado.

Consulta en Coronel: escríbanos

Un mensaje con el motivo, la comuna y la modalidad basta para coordinar. Sin formularios ni detalles por escrito.

Agendar sesión para mi hijo

Zona de atención

Coronel, Región del Biobío. Cobertura completa de la comuna, sector por sector, y online.

Horario

Se agenda por WhatsApp según la agenda del profesional; hay horarios de tarde y sábado según la consulta. No es un servicio de urgencia.

Cobertura

Coronel y comunas vecinas dentro de la Región del Biobío, presencial u online. Para direcciones más lejanas se indica la consulta más cercana o la modalidad online.

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Hola, ¿qué edad tiene su hijo y qué le preocupa? Cuéntenos en pocas palabras y si prefiere presencial en Coronel u online.

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